En la opinión del Centro de Estudios Económicos del Sector Privado (CEESP), la economía informal en México ha sido una manera de salvar ingresos y sostener a las familias. No obstante, este esquema laboral representa un riesgo latente para las finanzas del país, ya que la informalidad es menos productiva y rezaga el Producto Interno Bruto (PIB).
De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) la economía informal concentró 24% del valor agregado de la economía en el primer semestre de 2023. Sobre la participación de los sectores, comercio representó 37.2%, y la construcción ascendió a 13.1 por ciento.
Bajo esta línea, el CEESP informó que en octubre del presente año se detectaron 32.9 millones de personas en trabajo informal, equivalente al 55.4% de la población ocupada total. Según el órgano asesor del Consejo Coordinador Empresarial (CCE), este segmento presenta un problema latente para el país, en tanto se encuentra en incremento , genera menos PIB, y reduce la productividad.
Voceros del sector privado informaron a NotiPress que se requieren estrategias para impulsar el empleo formal en México, sobre todo desde el estado de derecho y el capital humano. Tras la pandemia por Covid-19, la salud y educación cobraron importancia en el desarrollo de capital humano, en tanto impulsan la competitividad y productividad, comentaron el 17 de julio de 2023.
Los estándares educativos son un indicador de peso para fortalecer las tendencias laborales; sin embargo, México se encuentra rezagado en este aspecto, señaló el CEESP. Al respecto, comentó que los resultados de la Prueba Pisa 2022 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) no son alentadores.
Según la información de Pisa 2022, dos de cada tres estudiantes mexicanos no llegan al nivel básico de aprendizaje en matemáticas, señaló el Centro de Investigación en Política Pública IMCO. Por su parte, el órgano asesor del CCE señaló que México se encuentra por debajo de otros países de la OCDE en los siguientes campos: matemáticas, ciencias, y lectura.
La perspectiva del sector privado indica que el rumbo de las escuelas mexicanas bajo la actual administración no impulsa el desarrollo de conocimiento técnico-científico. Aunado a ello, el CEESP considera que la prueba PISA no tiene afiliaciones políticas, y agregó "es una métrica inherente a la existencia humana del siglo XXI: el conocimiento matemático y científico,, y la comprensión de lectura". (NotiPress)
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